Nuestro objetivo con este proyecto era enseñar una lengua extranjera, inglés, con juegos tradicionales a niños con desventajas.

En la parte este de nuestro país, los problemas socioculturales están más presentes que en las otras regiones. El peso del clima y las condiciones geográficas hacen la rutina diaria un poco más difícil. Las poblaciones están llenas de familias y esta situación también evita que los problemas socioeconómicos, los niños y los jóvenes disfruten de oportunidades educativas.

El aprendizaje de lenguas extranjeras es uno de los temas más importantes en las condiciones actuales. Incluso una sola lengua extranjera no es suficiente en muchas áreas, y se busca un segundo idioma. Desafortunadamente, estamos muy atrasados en esta cuestión dentro de nuestra región. En sus familias, los jóvenes y los niños no hablan lenguas extranjeras y no pueden aprovechar las facilidades de los proveedores de idiomas. Esto hace que se vuelvan más desfavorecidos en sus vidas futuras comparados con otros jóvenes.

La edad más efectiva para el aprendizaje de idiomas es la educación primaria y en la infancia. Es decir, entre uno y seis años. Como joven grupo de desarrollo, con este proyecto planeamos enseñar inglés a un grupo de niños de las escuelas de Erzurum y a niños que estaban en situación de calle. En nuestros estudios, usamos juegos culturales y locales para atraer la atención y hacer que su aprendizaje fuera agradable.

En el marco de las iniciativas nacionales de juventud, el proyecto que implementamos con técnicas de educación no formal se aplicó durante seis meses en el centro de la provincia de Erzurum.